Berita

Indonesia, dengan potensi besar dari perk demografi yang melimpah, dapat mencapai kemajuan yang signifikan. Namun, untuk mengaktualisasikan potensi ini, diperlukan fondasi pendidikan yang kuat. Dalam menghadapi tantangan tersebut, sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian muncul, bertekad untuk menggerakkan 20 ribu pemuda dalam usaha bersama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Program ini tidak sekadar inisiatif biasa, melainkan perwujudan dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan Sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara maju selalu didukung oleh sumber daya manusia berkualitas. Sayangnya, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, dan akses kepada pembelajaran inovatif. Gardian hadir untuk mengatasi tantangan ini dengan memberdayakan pemuda sebagai agen perubahan. Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian fokus pada kualitas selain kuantitas. Pemuda yang terlibat diberi pelatihan seperti pedagogi modern-day, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dan pengembangan karakter siswa. Mereka diterjunkan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah 3T (tertinggal, terluar, terdepan).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda dengan energi dan ide baru akan memperkenalkan metode pembelajaran interaktif yang sesuai perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain akademis, Gardian menekankan pendidikan karakter, menanamkan nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Guardia: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah bukti nyata bahwa kolaborasi dan semangat kepemudaan bisa menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian ditopang oleh dukungan banyak pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi kuat, Gardian menjadi gerakan nasional yang terus menggerakkan roda pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang baru-baru ini melanda sebagian wilayah Sumatera telah membawa duka mendalam serta kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa dari Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai wilayah sangat terdampak, menghadapi tantangan signifikan dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Sebagai respons, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia cepat tanggap dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Diharapkan kebijakan ini dapat mengatasi kesulitan yang ada, memastikankeberlangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Menghadapi Ujian Alam: Pengaruh Banjir Terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera memberikan dampak yang signifikan bagi banyak komunitas, termasuk dunia akademik. Data menunjukkan sekitar 30 perguruan tinggi mengalami kerusakan serius, dari fasilitas yang rusak parah, hingga terputusnya akses dan gangguan listrik serta komunikasi. Ini langsung mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian. Para mahasiswa tidak hanya terbatas akses fisik ke kampus tetapi juga menghadapi tekanan psikologis dan finansial akibat bencana tersebut, dengan menghadapi risiko ketertinggalan semester, penundaan kelulusan, maupun putus studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Memahami urgensi situasi ini, Kemenag segera mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Inisiatif ini ditujukan untuk memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, memungkinkan mereka untuk terus melanjutkan pendidikan tanpa beban tambahan akibat bencana. Bentuk relaksasi ini mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus mengenai pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian nyata pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam pembentukan cendekiawan muslim di Indonesia.

Kolaborasi Penanganan: Partisipasi Kemdiktisaintek

Menangani dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) turut berperan serta dengan mengambil langkah strategis dalam pemulihan kampus terdampak banjir di Sumatera. Fokusnya termasuk pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan institusi pendidikan dapat kembali berfungsi dan aktivitas akademik dapat dipulihkan.

Banjir mengakibatkan terhentinya aktivitas pendidikan di beberapa perguruan tinggi di Aceh, memaksa penundaan kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Membangun Masa Depan: Menuju Resiliensi Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal penting. Namun, tantangan ke depan adalah bagaimana membangun resiliensi dalam sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini meliputi pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta dukungan psikososial bagi komunitas akademik. Dengan demikian, meskipun bencana alam kembali melanda, semangat belajar dan mengajar tidak akan pernah pudar.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, memiliki cerita unik di bidang pendidikan. Berlokasi sekitar lima meter dari lintasan kereta aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda, di mana suara dan getaran kereta api kerap menjadi “teman” selama proses pendidikan berlangsung.

Harmonisasi Kereta dan Gangguan Pembelajaran

Bayangkan sebuah kelas yang harus terhenti setiap beberapa menit karena suara dan getaran keras dari kereta yang melintas. Inilah yang dialami siswa dan expert di SMAN 37 Jakarta. Bising dengan tingkat kebisingan mencapai 70 desibel ini bukan hanya mengganggu, tetapi memaksa proses belajar mengajar untuk jeda sejenak. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan penyampaian materi harus tertunda hingga kereta berlalu. Tantangan ini tentu mempengaruhi efektivitas pengajaran.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Menghadapi kondisi penuh tantangan, komunitas SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan daya adaptasi yang luar biasa. Para expert harus berpikir kreatif untuk tetap mengajar dengan efektif, sementara siswa berusaha fokus di tengah tantangan. Di balik kemampuan beradaptasi ini, tersembul harapan akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Isu keselamatan juga menjadi perhatian penting. Jarak yang sangat dekat dengan rel kereta menimbulkan potensi risiko yang serius untuk siswa dan staf. Oleh karena itu, rencana relokasi menjadi diskusi yang penting dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana relokasi dan pembangunan ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang terletak sekitar 1 kilometer dari tempat saat ini diharapkan dapat menjadi solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan keselamatan yang menjadi kekhawatiran selama ini.

Relokasi ini lebih dari sekedar memindahkan gedung fisik; ini tentang menciptakan lingkungan belajar yang suitable, di mana siswa dapat berkonsentrasi belajar tanpa gangguan dan expert dapat mengajar dengan tenang. Dengan lokasi yang lebih aman dan nyaman, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat terus mencapai prestasi yang lebih tinggi dan mendidik generasi masa depan dengan lebih baik.

Menyongsong Period Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat betapa pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai awal baru bagi sekolah sebagai langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan cerah, bebas dari ‘harmoni kereta’ yang selama ini menjadi cerita dalam perjalanan pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal menjadi perhatian serius. Fenomena ini di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia mengundang pertanyaan mendalam tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “meninggalkan seragam sekolah demi seragam kerja” tidak selalu didasari pilihan, melainkan sering dipengaruhi oleh kebutuhan.

Pilihan Sulit: Pendidikan atau Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, menyatakan bahwa banyak anak terpaksa meninggalkan pendidikan untuk bekerja. Alasan utama yang sering diungkapkan adalah tekanan ekonomi keluarga. Di tengah dinamika kota metropolitan dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga mengalami dilema antara memastikan anak tetap bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan harian.

Meskipun masih dalam usia sekolah, anak-anak ini merasakan tanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, mengabaikan hak mereka atas pendidikan demi keberlangsungan hidup keluarga. Togel Online

Keresahan dari Berbagai Pihak

Fenomena ini menarik perhatian pemerintah dan memicu kekhawatiran masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah membahas masalah ini, menonjolkan kompleksitas dan dampaknya pada masa depan anak-anak. Kekhawatiran muncul terkait potensi hilangnya kesempatan bagi anak-anak ini untuk berkembang optimal, terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Pendampingan untuk Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta tidak tinggal diam. Langkah-langkah konkret mulai diusulkan untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat faktor ekonomi. Salah satu inisiatif adalah pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja serta program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka agar dapat bersaing di dunia kerja sambil mendorong mereka untuk tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program-program ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk kembali mengejar impian mereka atau setidaknya memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Generasi Muda

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada bersekolah mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Mengatasinya memerlukan kolaborasi antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan akses setara bagi semua anak adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan anak-anak di Jakarta dapat meraih potensi penuh tanpa harus memilih antara buku atau memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan ulang tahun ke 21 dengan antusiasme besar pada 29 April 2024, SMP Negeri 2 Pengaron tidak hanya memperingati pencapaian historisnya tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regional didasarkan pada keunggulan dan kemerdekaan.

Acara andalan perayaan ulang tahun ke-21 diadakan di aula sekolah, dihadiri oleh Husnul Khatimah, Staf Pakar Senior untuk Urusan Sosial dan Sumber Daya Manusia (SDM) Gubernur Kalimantan Selatanmewakili Governor of South Kalimantan, Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, ia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron tidak hanya merupakan simbol kemajuan pendidikan tetapi juga berfungsi sebagai a panutan Itu harus terus diperkuat.

“Saat kami memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk memajukan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita harus membangun sumber daya manusia yang sangat baik, berkualitas tinggi, dan kaya karakter-termasuk lulusan SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah biasa menjadi yang diakui Sekolah mengemudi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah terletak pada mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Peningkatan Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan Kurikulum Berdasarkan Budaya Lokal dan Keberlanjutan Lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat belajar – ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” kata kepala sekolah, dalam sambutannya.

Pencapaian beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang kompetitif secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa melewati Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Siswa di tingkat provinsi dan nasional

Keberhasilan ini tidak kebetulan – mereka berasal dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi masa depan: sekolah mengemudi yang membangun bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Prestasi Masa Depan (SBM): Kepemimpinan, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan startup dan UKM lokal untuk pelatihan kerja nyata
• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan lahan pertanian mahasiswa
• Pengembangan a Portofolio Digital Sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang mampu menghadapi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari sebuah desa dapat menjadi katalisator untuk kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Senior Expert Staff of the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku – Dalam upaya signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia timur, Kota Tual kembali meraih pencapaian luar biasa di bidang akademik dan keterampilan pelajar. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat pendidikan di Tual telah resmi ditetapkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk kompetisi tingkat nasional, setelah berhasil melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi luar biasa yang diraih oleh siswa-siswi terbaik dari Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku yang siap mengharumkan nama daerah di tingkat nasional,” ungkap Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual saat acara pelantikan para peserta.

Pencapaian Siswa

Para siswa ini telah berhasil meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi yang mencakup:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Sosial
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Seni dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual bahkan berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menciptakan sejarah baru bagi Tual di kancah nasional,” tambah seorang guru yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Unggulan dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirimkan wakilnya mencakup:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdipimpin oleh tim guru dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Pelatihan ini berfokus pada: penguatan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini lebih dari sekadar lomba; merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual, yang bertujuan:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan Cetak biru pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar sebuah kota terujung—Tual kini adalah sebuah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan mencapai prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mendampingi siswa menjelang hari-H, meliputi:

• Simulasi kompetisi di ruang yang menyerupai venue nasional
• Pendampingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Harapannya, Kota Tual dapat mencapai prestasi lebih tinggi tahun ini dibandingkan tahun-tahun sebelumnyadan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Pada tanggal 27 MEI 2025 di Brebes, Jawa Tengah, Pemerintah Provinsi Jawa Tengah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah yang set empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa yang berstatus afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B merupakan syarat utama bagi sekolah untuk bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah dapat mengakomodasi 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi. Bapak Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK menyatakan bahwa ini adalah program pertama sejenis di Indonesia.
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk memenuhi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan– menyediakan paket lengkap yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK Muhammadiyah Paguyangan

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan beberapa sekolah konvensional yang menyediakan asrama, semua dibiayai gratis mulai dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan lain-lain.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, guna menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap pakai di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lainnya di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi ini diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Bandar Lampung – Pada Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampungmenekankan bahwa peran perempuan sangat krusial bagi pembangunan provinsi. Menurutnya, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi agenda utama yang harus diperjuangkan.”

Tiga Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menguraikan tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, khususnya anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Itu memuji program Scoutpreneur 2025yang mengajak siswa mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aspirasi Aqilah Althafunisa-Convey tentang Masalah kesetaraan gender serta menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”

Pada Jumat, 1 Agustus 2025Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kabupaten Bombana menyalurkan dana bantuan kepada 17 siswa yang berprestasi dari tingkat kabupaten hingga provinsi dalam berbagai cabang olahraga. Acara dimulai dengan senam pagi bersamamelibatkan siswa, guru pembina, dan pegawai dinas di halaman kantor Disdikbud, dipimpin secara simbolis oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P.. Dalam sambutannya, ia menegaskan, “Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan”. Ini adalah bagian dari upaya nyata pemerintah daerah untuk memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

Waktu dan Lokasi

Jumat, 1 Agustus 2025acara berlangsung di halaman Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, dimulai dengan senam pagi bersama yang melibatkan siswa, guru, dan pegawai dinas, menggambarkan semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• IR. Asdar Darwis, St., MSP– Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, yang secara simbolis menyerahkan uang pembinaan.
• 17 siswa berprestasi– perwakilan dari berbagai sekolah yang telah mencapai prestasi di tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Penyerahan uang pembinaan menjadi bentuk penghargaan atas pencapaian olahraga mereka, sekaligus menjadi motifasi finansial untuk mendukung kebutuhan pelatihan, perlengkapan, dan partisipasi dalam kompetisi selanjutnya.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

“Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan,” kata Ir. Asdar Darwis dalam sambutannya di SMA NEGERI 01 BOMBANA.

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi yang meningkatkan rasa percaya diri para siswa.
• Dana tambahan yang dapat digunakan untuk pelatihan, peralatan, dan partisipasi dalam lomba.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang dapat membuka peluang untuk beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Acara ditutup dengan foto bersama antara siswa, guru, dan pimpinan Disdikbud, menandai komitmen berkelanjutan pemerintah Kabupaten Bombana dalam menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.